让思政课在运动场上“活”起来

广西体育高等专科学校立足广西体育职业教育龙头院校定位，以健康中国、体育强国战略为引领，立足高职体育人才培养规律，坚持“课堂筑基、实践赋能、知行合一”的育人思路，把思政教育深度融入体育专业教学和实践全过程。学校摒弃单一化、理论化的思政育人模式，深耕课堂主阵地、拓展社会育人场域，把价值引领、技能培养、实践淬炼有机融合起来，努力培养德技并修、扎根八桂、服务基层的高素质体育技能人才。

深耕课堂主阵地

筑牢育人根基

课堂是立德树人的重要阵地。作为广西仅有的一所体育类高等职业院校，学校把“明德至诚、健行致远”作为校训，注重日常课堂教学的开展，避免体育专业思政浅层次、碎片化的问题，使思政教育贯穿于技能教学、理论授课的全过程。

学校各个二级学院依据自身专业特色挖掘思政内核，使得技能传授、知识讲授和价值引领三者互相促进。体育师范类课堂注重师德师风和育人初心，培养学生的从教担当；运动训练、竞技体育类课堂融入公平竞赛、顽强拼搏的体育精神，用优秀校友的事迹作为鲜活教材，涵养学生的坚韧品格；运动健康、体育管理类课堂紧扣国家战略，传递敬业奉献、服务民生的职业素养；学校创建创新情境教学、赛事复盘等模式，抛弃单向说教，筑牢学子思想根基。

创新课堂教法

激活内生动力

“思政+体育”融合教学要适应新时代体育学子成长的特点。作为广西壮族自治区职业教育“三全育人”典型学校，广西体育高等专科学校坚持“以体育人、以技赋能”的理念，摒弃传统固化的灌输式教学，根据学生擅长实践、勇于竞技的特点，不断改革教学模式，创建起具有专业性和思想性的特色思政课堂。

学校构建“赛训一体、德技并修”的育人体系，把思政教育融入到技能实训、专项研讨的全过程。教师联系体育行业热点、赛事案例、职业规范来设计教学情境，把规则意识、团队合作、责任担当融入球类、田径、康养等各种专项课堂中，用赛事演绎、主题研讨、榜样分享等方式，培育学生崇德尚技的职业思想。打破专业壁垒，整合各类专业资源，创建起“实训—思政—育人”特色体系，使每一次课堂实训都成为思政育人的载体，达到以体载德、润物无声的效果。

拓展社会大课堂

延伸育人场域

思政教育既在课堂上，又在实践中。广西体育高等专科学校依托70年办学积淀，以广西区位和民族体育资源为基础，对接健康中国建设需要，打造“校内实训+社会实践”的双向育人平台，在真实的体育服务场景中磨砺学生品格、提高学生本领。

学校把红色体育基地、乡村振兴帮扶点、全民健身平台等丰富的资源融合起来，创建开展“行走体育思政课”的教育环境。组织学生参加各级体育赛事执裁、志愿服务活动，磨炼协作务实的职业素养；深入社区、乡镇开展健身科普、康养服务，践行服务民生的初心；走进村寨推广传统体育项目，传承八桂体育文化、增强学生文化自信。学生在一线实践中感受体育价值、体悟时代使命，让学生在“做”和“行”中实现价值内化。

坚持知行合一

建立长效机制

广西体育高等专科学校以“八桂体育人才摇篮”的办学定位为依托，坚持育人初心，推进课堂思政和实践育人有机衔接，把价值引领融入人才培养全过程，着力培养德技并修的高素质体育人才。

学校构建“课堂育德、实训立德、实践养德、赛事砺德”的长效机制，激励学生以专业所学践报国之行。鼓励学生扎根广西、服务基层，在全民健身服务、乡村体育振兴、校园体育支教、技能竞赛等实践活动中厚植情怀、淬炼品格、增长本领。成功承办广西少数民族传统体育运动会表演项目专题培训班，采用专题授课、分组讨论相结合的多元化教学模式，引导学员深入探析，有效推动学习成果落地转化，培训成效显著。依靠优秀校友、行业标兵、师生榜样进行引领教育，在学思践悟中培养学生家国情怀，引导学生树立“技能成才、体育报国”的理想信念。

（梁世威）